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Livro didático: portador do discurso historiográfico

Título: O livro didático como portador de um discurso historiográfico
Coordenador/responsável: Magali Gouveia Engel
2004-2007 – Financiamento: CNPQ

 

Este projeto trabalhou com a pesquisa sobre o livro didático de História. Durante dois anos, nós e outros especialistas convidados, pesquisamos e discutimos questões relacionadas ao tema. O livro didático de História é entendido pelo grupo como portador de um discurso historiográfico. Isto é, longe de ser uma mera transposição didática dos conhecimentos produzidos no âmbito da academia, ele é um dos frutos do processo de interpelação, tensa, entre a escola e a academia.

Nesse processo de interpelação, o livro didático é o resultado da apropriação seletiva do conhecimento histórico para ser ensinado no espaço escolar.

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